Методическая неделя

 С 20 октября по 24 октября в ДОУ прошла методическая неделя в рамках реализации годовой задачи «Внедрение  «метода проекта» в образовательный процесс как условие, способствующее  развитию познавательно-речевых способностей воспитанников ДОУ», с целью компетенции педагогических работников, распространения педагогического опыта, выявление творчески работающих педагогов.

           

Любовь Владимировна Машкина (логопед) провела образовательную деятельность «Части тела» для детей с ФФНР подготовительной группы. Задачи: познакомить детей с частями тела человека; научить образовывать существительные множественного числа; образовывать существительные с увеличительным и уменьшительно-ласкательным суффиксом; учить различать правую и левую руку, ногу и т.д.; закрепить словарь по данной теме; развивать слуховое внимание; развивать связную речь. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, уважения друг к другу.
	Людмила Борисовна Мотыгина (воспитатель первой младшей группы "Колобок") провела образовательную деятельность под названием "Путешествие капельки".  Задачи: уточнить представление детей о том, что вода очень важна для всех живых существ, без неё не могут жить растения, животные, человек; сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека; прививать бережное отношение к воде; активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами по теме занятия.
Марина Николаевна Ошева (воспитатель средней группы "Теремок") представила образовательную деятельность под названием "Чудо-ягода Рябина". Задачи: развивать у детей познавательный интерес к поисковой деятельности. Расширить представления о разнообразии плодов растений, их роли в природе и жизни человека. Учить отражать результаты наблюдений в речи. Составлять небольшой рассказ. Обогащать и активировать словарь.
		Инга Константиновна Шурупова (воспитатель второй младшей группы "Дюймовочка") провела НОД "Дикие и домашние животные". Задачи: закреплять знания детей о диких и домашних животных. Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия. Расширять кругозор детей через ознакомление детей с новыми животными. Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление. Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям. Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.
Наталья Николаевна Макарова (воспитатель подготовительной к школе группы "Солнышко") представила образовательную деятельность на тему "Русская печка – всему дому кормилица". Задачи: закрепить знания детей о б устройстве и назначении русской печи; развивать связную речь, творчество, смекалку, эмоциональную отзывчивость; воспитывать интерес к русской бытовой культуре, национальным традициям и обычаям.
			Нэля Марксовна Сулейманова (воспитатель второй младшей группы "Дюймовочка") показала занятие под названием "Осень"  Задачи: закрепить представление об осени и ее признаках, учить внимательно слушать речь воспитателя, отгадывать просте загадки расширять и активизировать словарный запас; развивать интерес к окружающему миру в процессе игры; формировать элементарные представления об изменениях в природе осенью, диких животных, их внешнем виде; воспитывать бережное отношение к природе.
Вера Викторовна Судницына (воспитатель средней   группы «Теремок») представила образовательную деятельность «Путешествие по сказке Гуси-лебеди». Задачи: показать знания и умения детей, полученные в разных образовательных областях; расширить и уточнить представления детей о явлениях в живой природе, формировать реалистическое понимание этих явлений и умение устанавливать взаимосвязь между ними; классификации съедобных и ядовитых грибов для человека; выявить уровень овладения детьми ориентировки в пространстве; создать условия для логического мышления, сообразительности, внимания; закрепить умения отгадывать логические загадки
				Елена Анатольевна Ческидова (воспитатель старшей группы «Буратино») провела образовательную деятельность «Осень». Задачи: уточнить и расширить знания детей об осенней поре года; сформировать у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний период; формировать умение составлять рассказ про осень по опорной таблице; развивать познавательный интерес детей, внимание, память; развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом; воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Юлия Андреевна Сухова (воспитатель старшей группы «Буратино») провела занятие «Путешествие по стране вежливости» Задачи: развивать любознательность и воспитывать интерес к этикету; формировать понимание необходимости и желание выполнять нормы и правила поведения; воспитывать и прививать детям хорошие манеры; закрепить знания детей о вежливых словах: приветствия, благодарности, извинения, прощения.

23 октября на базе нашего детского сада в рамках работы районного методического объединения старших воспитателей  был организован круглый стол по проблемам введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. В ходе работы педагоги обсудили примерные алгоритмы оформления документов детского сада, определили основные требования к оформлению основной образовательной программы дошкольного учреждения, проектирования образовательной деятельности.

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас посетить открытые занятия:

Группа	Дата	Время	Воспитатель
2 младшая «Дюймовочка»	23.10.2014	9.00-9.15	И.К. Шурупова
Старшая «Буратино»	23.10.2014	9.30-9.50	Е.А. Ческидова
Подготовительная «Солнышко»	23.10.2014	10.10-10.40	Н.Н. Макарова
2 младшая «Дюймовочка»	24.10.2014	9.15-9.30	Н.М. Сулейманова
Средняя «Теремок»	24.10.2014	9.50-.10.10	В.В. Судницына
Средняя «Теремок»	24.10.2014	15.45-16.05	М.Н. Ошева

 При себе иметь вторую обувь (бахилы). 

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас поиграть и повеселиться с нами на развлечениях, посвященных приходу красавицы Осени.

15 октября 17.00 - группа "Теремок"
16 октября 16.00 - группа "Буратино"
                        17.00 - группа "Солнышко"
31 октября 17.00 - группа "Дюймовочка"

с 1 сентября!

Техническое творчество в детском саду

Техническое творчество это вид человеческой деятельности, в результате которого создается технический продукт, обладающий новизной.

Многие авторы приравнивают техническое творчество и изобретательство. Изобретательство неотделимо от процесса творчества. Применительно к деятельности взрослых людей (или детей школьного возраста) выделяют относительно самостоятельные виды творчества: техническое и художественное. У дошкольников эти виды творчества еще не выступают в таком обособленном виде, образуя комплексную художественно-техническую деятельность. На первое место ставятся конструктивные или художественные задачи, но сама деятельность еще не расчленена. (Википедия).          Так может ли дошкольник придумать изобретение? С большой вероятностью можно утверждать, что нет. Однако творческие возможности детей проявляются уже в дошкольном возрасте, что доказали  отечественные психологи и педагоги (Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, А.В. Запорожец, Н.Н. Поддьяков, Н.А. Ветлугина, Н.П. Сакулина, Е.А. Флерина и др.). Они определяют детское  творчество как: ² создание ребенком субъективно нового (значимого для ребенка прежде всего) продукта (рисунка, лепки, рассказа, танца, песенки, игры, придуманных ребенком), ² придумывание к известному новых, ранее не используемых деталей, по-новому характеризующих создаваемый образ (в рисунке, рассказе и т.п.), придумывание своего начала, конца, новых действий, характеристик героев и т.п., ² применение усвоенных ранее способов изображения или средств выразительности в новой ситуации (для изображения предметов знакомой формы — на основе овладения мимикой, жестами, вариациями голосов и т.д.), ² проявление ребенком инициативы во всем, придумывание разных вариантов изображения, ситуаций, движений.

Творчеством детей считают и сам процесс создания образов сказки, рассказа, игры-драматизации, в рисовании и т.п., поиски в процессе деятельности способов, путей решения задачи (изобразительной, игровой, музыкальной).

Всероссийский технический форум

5 сентября во Дворце спорта «Юность» состоится Всероссийский технический форум. В программе Форума запланированы интерактивная выставка, которая будет включать презентации городских мероприятий, проекты технического творчества учащихся детских садов, школ и учреждений дополнительного образования, курсы повышения квалификации для педагогов; федеральные окружные соревнования для обучающихся «Шаг в будущее»; соревнования роботов и картингистов; конференция «Инженерные кадры России: от школы до производства». На одной из секций состоится обсуждение реализации образовательного проекта «ТЕМП», предложенного Министерством образования и науки Челябинской области.

В мастер-классах и презентациях для детей и взрослых примут участие педагоги и учащиеся ОУ: МБСКОУ школа-интернат № 4; МБОУ лицей № 11; МБОУ лицей № 31; МАОУ лицей № 77; МАОУ лицей № 97; МАОУ лицей No 102; МБОУ лицей № 120; МБОУ СОШ № 131; МАОУ лицей № 142; МБУДОД ЦДЭ г. Челябинска; МБУДОД Центр детско-юношеский г. Челябинска; МБУДОД ДЮСШ по техническим видам спорта г. Челябинска; МУДОД ЦВР «Истоки» и другие.

Город Челябинск будет представлен в следующих выставочных зонах:

«Техническое творчество дошкольников»;

«Технологическое направление»;

«Естественно-научное направление»;

«Лаборатории роботехники»;

«Мероприятия по техническому творчеству для школьников»;

«Учебно-исследовательская деятельность учащихся»;

«Стажировочная площадка по распространению успешных моделей социализации детей»;

«Кадровые ресурсы».

Подробная информация

На сайте Министерства образования и науки Челябинской области: http://www.minobr74.ru/ru/ofitsialnaya-informatsiya/novosti/1207-v-chelyabinskoj-oblasti-sostoitsya-vserossijskij-tekhnicheskij-forum

На официальном сайте Правительства Челябинской области http://pravmin74.ru/novosti/na-yuzhnom-urale-proydet-vserossiyskiy-tehnicheskiy-forum-22394

СМИ о мероприятии:

"Вечерний Челябинск"