Тема недели "Здоровей-ка"

Программное содержание образовательной работы 

для детей от 1,5 до 3 лет:

1. Развитие интереса к изучению себя, своих физических возможностей, своего здоровья.

2. Создание условий для приобщения детей к выполнению гигиенических и закаливающих процедур.

3. Формирование элементарных культурно-гигиенических навыков.

Программное содержание образовательной работы 

для детей от 3 до 4 лет:

1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

Программное содержание образовательной работы 

для детей от 4 до 5 лет:

1. Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2. Формирование эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей.

3. Расширение знаний о функциях частей тела, о разнообразии органов чувств, их гигиене и профилактике.

4. Развитие умения устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием.

5. Последовательное приучение к самостоятельному умыванию, мытью рук с мылом по мере загрязнения, использованию расчески, носового платка.

6. Расширение представлений о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания.

Программное содержание образовательной работы 

для детей от 5 до 6 лет:

1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.

2. Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).

3. Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

4. Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.

Программное содержание образовательной работы 

для детей от 6 до 7 лет:

1. Развитие знаний об особенностях строения и функционирования организма человека.

2. Расширение представлений о рациональном питании (разнообразие в питании, объем пищи, последовательность приема пищи, питьевой режим).

3. Расширение представлений о роли солнечного света, воздуха, воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.

4. Последовательное приучение к использованию специальных упражнений для укрепления органов и систем своего организма.

5. Формирование представлений об активном отдыхе.

Тема недели "Транспорт"

Программное содержание образовательной работы для детей от 1,5 до 3 лет:

1.     Ознакомление  с предметами ближайшего окружения: транспортные средства, со способами использования транспортных средств, их функциями. 

2.     Развитие умение различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик), различать и называть по внешнему виду грузовые, легковые автомобили.

3.     Учить различать и правильно называть трамвай, машину, автобус

Программное содержание образовательной работы для детей от 3 до 4 лет:

1.     Расширение знаний  о знакомом транспорте, который можно увидеть в городе.

2.     Развитие умений различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик).

3.     Учить выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифференцировать и группировать виды транспорта 

Программное содержание образовательной работы для детей от 4 до 5 лет:

1.     Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.

2.     Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.

3.     Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи. 

Программное содержание образовательной работы для детей от 5 до 6 лет: 

1. Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.
2. Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.
3. Учить безопасному поведению на улицах

Программное содержание образовательной работы для детей от 6 до 7 лет:

1.     Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

2.     Расширение знаний о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.

3.     Знакомство с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок.

4.     Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт- природные условия.

Праздник Осени!

С 23 по 28 октября в детском саду прошли осенние праздники. Каждая возрастная группа побывала в гостях у красавицы Осени. Дети закрепили знания о признаках осени, обогатили свой словарный запас. В программе были песни, танцы, подвижные игры, проблемные ситуации. Дети получили много ярких впечатлений и положительных эмоций.

,

Уважаемые родители!!!

    Обратите внимание, на нашем блоге появился новый гаджет "Готовимся к празднику". С его помощью Вы вместе с ребенком сможете сделать поделки, посетить дом деда Мороза, написать ему письмо. 

Приятного Вам совместного времяпровождения!

Тема недели "Наш быт" 

Программное содержание образовательной работы для детей от 1,5 до 3 лет:

1. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в ходе обследования  предметов быта: выделение их цвета, величины, формы.

2. Упражнение в установлении сходства и различия между бытовыми предметами, имеющими одинаковое название (одинаковые лопатки; большой красный мяч - маленький синий мяч). 

Программное содержание образовательной работы для детей от  3 до 4 лет:

1.     Расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.

2.     Развитие  умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами (прочность, твердость, мягкость).

3.     Формирование умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать (посуда - одежда) хорошо знакомые предметы. 

Программное содержание образовательной работы для детей от 4 до 5 лет:

1. Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире. 2.Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.

Программное содержание образовательной работы для детей от 5 до 6 лет:

1. Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).

2. Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра. 

Программное содержание образовательной работы для детей от 6 до 7 лет:

1. Расширение представлений детей об  особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице. 

2.Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности

Экскурсия в пожарную часть

18 октября для детей старшей (воспитатель Н.Н. Макарова, А.И. Азизова) и подготовительной групп (Н.М. Сулейманова) была организована экскурсия «Я б в пожарные пошел». Дети посетили пожарную часть №6 г. Челябинска. Ознакомились с её помещениями: диспетчерской, гаражом, спортивным залом, столовой, спальней.

В диспетчерской детям рассказали о том, что после поступления сообщения о пожаре диспетчер объявляет об этом дежурному караулу, который в течение двух-трех минут собирается в гараже. В гараже детям показали форму пожарного, продемонстрировали, как её нужно одевать, дали померить пожарный шлем, показали, что находится в машинах, разрешили посидеть внутри кабины. В спортивном зале ребятам продемонстрировали спортивные тренажеры, сделав акцент на то, что пожарные должны быть в хорошей физической форме и без вредных привычек. Затем провели в столовую и спальню.

Дети получили массу положительных впечатлений и оценили важность работы пожарных.

Тема недели "Народная культура и традиции"

Программное содержание образовательной работы для детей от 1,5 до 3 лет:

1.     Ознакомление детей с предметами быта, их названиями, предназначением.

2.     Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок).

3.     Ознакомление с народным творчеством на примере народных игрушек.

Программное содержание образовательной работы для детей от 3 до 4 лет:

1. Развитие и обогащение потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений.
2. Ознакомление со способами действий с предметами быта, их функциями.
3. Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (прялкой, веретеном).
4. Расширение представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.). Ознакомление с народными промыслами. 

Программное содержание образовательной работы для детей от 4 до 5 лет:

1. Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства.
2. Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.
3. Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).

Программное содержание образовательной работы для детей от 5 до 6 лет:

1. Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений
2. Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями. 

Программное содержание образовательной работы для детей от 6 до 7 лет:

1.      Ознакомление детей  с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.
2.      Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.